圖為顧明遠(yuǎn)先生專場(chǎng)報(bào)告會(huì) 現(xiàn)場(chǎng)(金蘭攝)

6月28日下午，“北京市民語(yǔ)言文化大講堂”走進(jìn)北京市第六十五中學(xué)禮堂，中國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)教授顧明遠(yuǎn)先生，以“中國(guó)教育的文化基礎(chǔ)”為題，面向語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的領(lǐng)導(dǎo)和骨干語(yǔ)文教師共400余人，舉辦了專場(chǎng)報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)由市教委、市語(yǔ)委副主任李奕同志主持。(金蘭攝)

顧明遠(yuǎn)先生是當(dāng)今中國(guó)教育研究領(lǐng)域的大家。(金蘭攝)

他不僅在學(xué)術(shù)研究成果卓著，而且對(duì)許多社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題都有獨(dú)到思考和重要觀點(diǎn)。他參與了關(guān)于國(guó)家教育改革的相關(guān)調(diào)研和方案論證，在社會(huì)上產(chǎn)生了巨大影響。“中國(guó)教育的文化基礎(chǔ)”探討的問(wèn)題是：為什么素質(zhì)教育在我國(guó)如此難以推行?為什么職業(yè)技術(shù)教育在我國(guó)發(fā)展不起來(lái)?近些年來(lái)我國(guó)大力提倡教師和家長(zhǎng)都要轉(zhuǎn)為教育觀念，但轉(zhuǎn)變什么觀念?舊的觀念產(chǎn)生的根源是什么?新的觀念又如何才能產(chǎn)生?

顧明遠(yuǎn)先生專場(chǎng)報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)(金蘭攝)

“北京市民語(yǔ)言文化大講堂”由北京語(yǔ)言文字工作協(xié)會(huì)承辦， 是《北京市“十三五”時(shí)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃》《北京市語(yǔ)言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》確定的任務(wù)，并列入政府購(gòu)買教育公共服務(wù)項(xiàng)目，是深入推進(jìn)全民閱讀、提升市民語(yǔ)言能力、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)、弘揚(yáng)和傳承包括北京語(yǔ)言文化在內(nèi)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)重要舉措。今后將圍繞北京語(yǔ)言文化、中國(guó)教育主題，陸續(xù)組織各方面的市民群體開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。（圖文：金蘭 本文僅代表筆者個(gè)人觀點(diǎn)，與該網(wǎng)站無(wú)關(guān)）