初夏是屬于別離的季節(jié)，每年六月都是各大高校畢業(yè)“扎堆”期，受疫情影響，今年畢業(yè)季被完全改變——線上答辯、視頻典禮、“云”畢業(yè)照……而這些“最短畢業(yè)季”中的“最慘畢業(yè)生”，雖然缺少與校園生活告別的儀式，但也用各種別出心裁的方式打造出一個充滿“儀式感”的畢業(yè)季。

“六分鐘的VLOG，我剪了六個小時。”

“當我們接到學校‘低調’開學的消息時，心情五味雜陳。”天津外國語大學2020屆畢業(yè)生薛瑞在得知可以返校的時候，就和室友相約用鏡頭來記錄這次特殊的畢業(yè)。“沒想到第二次畢業(yè)，就見證了歷史。”因故休學一年的她，戲稱自己是“畢業(yè)過兩次的人”。

“印象最深的就是我們帶著口罩進行畢業(yè)答辯，以及大家偷偷進行班級合照，雖然這次沒有學院大合影，班級合照人也不全，但能以這樣特殊的方式一起畢業(yè)，我也已經很滿足了。”

短短六分鐘的VLOG，薛瑞剪了六小時，每一段回憶她都不忍心“下手”，據(jù)了解，她的下一部VLOG“疫情中的畢業(yè)季”正在制作中。

薛瑞自制的VLOG 受訪者提供

“因為疫情，我有了更多陪伴家人的時間。”

日前，北京師范大學2020屆畢業(yè)生劉月和同學們順利通過答辯，她用三個詞來形容這次畢業(yè)——“珍惜、不舍、期待。”

“高中畢業(yè)后我就一直在外地上學，沒想到這次疫情卻讓我有了更多陪伴家人的時間，我終于能做到‘學習、生活兩不誤’，認真完成畢業(yè)論文，認真為父母做飯，認真珍惜這段時光。”

結束線上答辯那一刻，劉月感到有些放空，她從未想過會以“云”這一特殊的的形式與學生時代告別。“還有太多來不及，這次只屬于我一個人的畢業(yè)，讓我倍感不舍。”

“云答辯”結束后，劉月和朋友們來到公園一起野餐慶祝，這種隨性的方式也體現(xiàn)出她的心情——自由、輕松、充滿期待。“雖然我們缺少了一個畢業(yè)儀式，但所有人都好好的才最重要。隨著疫情逐步得到控制，我相信所念之人終會相見。”劉月說。

劉月（左二）和朋友們在野餐中 受訪者供圖

“畢業(yè)很累，但是值得。”

“老師宣布線上答辯結束時，我才松了一口氣，這次畢業(yè)很累，但是值得。”經過四個小時的等待，天津師范大學2020屆畢業(yè)生張喆終于聽到屏幕另一邊傳來“通過答辯”，隨后，老師提醒同學們通過截屏來保留下這次珍貴的“畢業(yè)照”。

不久前，天津師范大學在校園中設立了多個“打卡點”，學生們通過掃碼，就可以完成線上打卡，再次邂逅校園美景。“我之前看到這個推送還挺感慨的，覺得學校很貼心，用很多種方式幫助我們不留遺憾，給了我們一個應有的畢業(yè)儀式感。”張喆說。

據(jù)悉，隨著疫情得到進一步得到控制，天津師范大學已在可控條件下為學生們安排畢業(yè)典禮，讓大家不留遺憾。

張喆與同學們截屏保留“畢業(yè)照”受訪者供圖

“他們有多難，我們輔導員們體會最深。”

“這個畢業(yè)季有時按部就班，從健康碼檢查到每日體溫監(jiān)測；有時候又風輕云淡，不經意間，一次線上答辯、一次返校退宿，學生們的大學生涯就已畫上句點。”天津外國語大學濱海外事學院法學系輔導員張洪鳴說，2018年畢業(yè)后，他留校成為一名輔導員。這個畢業(yè)季，他有著別樣的體會。

在赴新疆支教歸來后，張洪鳴接手畢業(yè)年級工作。初期，由于與學生互不相識，很多工作難以展開，但他在安全穩(wěn)定及就業(yè)指導工作中，收獲了一份特別的畢業(yè)禮物——學生們的信任感。“這屆‘最難畢業(yè)生’有多難，我們輔導員體會最深。”張洪鳴說。

“學生們忙著畢業(yè)，而我們不僅著手部署畢業(yè)工作，更在抓緊時間推進就業(yè)工作。”作為過來人，張洪鳴深知畢業(yè)季就是就業(yè)季，他和其他輔導員一方面積極了解畢業(yè)生的需求，轉發(fā)各類就業(yè)信息，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，另一方面，采取國家政策與學校扶持相結合的方式幫助本系困難生及湖北籍學生渡過難關。“由于疫情沖擊，這屆畢業(yè)生卻很茫然，我們在盡最大努力，幫他們找到方向，雖然和學生們缺少了一次合影，但我們的心一直牢牢在一起。”

張洪鳴（第二排左六）與赴新疆支教團第一路隊和受援單位合影 受訪者供圖