近日，一段特別的課間操成了網(wǎng)友們的熱議話題。在甘肅酒泉，敦煌中學(xué)的學(xué)生們在課間操時間集體跳起了敦煌舞。不少網(wǎng)友直呼“想學(xué)”。敦煌中學(xué)的老師介紹，這個舞蹈融入了不少敦煌莫高窟的文化元素，他們已經(jīng)跳了4年。

像敦煌中學(xué)這樣將地方特色傳統(tǒng)文化融入校園的例子還有很多。如今，越來越多的傳統(tǒng)文化走進校園，走近青少年，讓文化之美觸手可及，也讓文化傳承后繼有人。

推廣4年學(xué)生家長都支持

敦煌中學(xué)的體育老師張夢婷是走紅網(wǎng)絡(luò)的敦煌舞課間操的創(chuàng)作者。她表示，這個舞蹈是根據(jù)敦煌飛天舞二次改編創(chuàng)作的，融入了敦煌壁畫中標(biāo)志性的“反彈琵琶”等動作和造型。男女生動作不完全一樣，可以各自配合。

甘肅敦煌中學(xué)學(xué)生在課間操跳敦煌舞走紅。視頻截圖

因為舞蹈里有當(dāng)?shù)囟鼗湍呖叩奈幕兀瑢W(xué)生和家長都非常支持。從2016年到現(xiàn)在，這個地域特色濃厚的課間操，學(xué)生們已經(jīng)跳了4年，它不僅是每個學(xué)生的必修課，也是學(xué)生入學(xué)必學(xué)的內(nèi)容之一。

如今，張夢婷正在創(chuàng)編第二套敦煌舞課間操，她希望讓男生的動作看起來能更專業(yè)一點。敦煌市教育局的工作人員表示，不只敦煌中學(xué)，敦煌很多學(xué)校都自發(fā)在課間操加入了敦煌舞元素，希望借此弘揚傳統(tǒng)文化。

敦煌舞課間操走紅后，不少網(wǎng)友留言“想看完整版”，還有人說，要為“為課間操創(chuàng)作者點個贊”。

創(chuàng)新改編課間操融入傳統(tǒng)文化

除了敦煌舞以外，還有不少學(xué)校將傳統(tǒng)文化進行了創(chuàng)新改編，推出了各具特色的課間操。

羅田縣希望小學(xué)的孩子們學(xué)跳“古詩操”。方榮供圖

在湖北省大別山區(qū)羅田縣希望小學(xué)，伴隨著節(jié)奏鮮明的古詩背景音，孩子們揮舞著胳膊，正跟著學(xué)校老師學(xué)習(xí)“古詩操”。羅田縣希望小學(xué)校長方榮說：“古詩都是從孩子們課本上挑選的。在跳古詩操的過程中，孩子們對這些古詩都爛熟于心了，就連很多低年級的孩子都能隨口背誦一兩首。”

在青海玉樹紅旗小學(xué)，孩子們跳起了富有藏族特色的鍋莊舞；在黑龍江望奎先鋒鎮(zhèn)中心小學(xué)，孩子們?nèi)耸謨砂汛笊茸樱谡n間操扭起了秧歌；在甘肅張掖花寨鄉(xiāng)中心學(xué)校，孩子們打著腰鼓，鼓點陣陣、剛勁激昂……

如今，越來越多的地方特色傳統(tǒng)文化被創(chuàng)新改編，融入了孩子們的課間操里。傳統(tǒng)文化就這樣“潤物細無聲”地“種”進孩子們的心里。

豐富多彩傳統(tǒng)文化在校園“落地生根”

“教訓(xùn)子女，宜在幼時，先入為主，終身不移”。近年來，除了課間操之外，多地推陳出新，將傳統(tǒng)文化編入教材，將傳統(tǒng)技藝請進課堂，通過豐富多彩的活動，讓傳統(tǒng)文化在校園“落地生根”。

“劉大哥講的話理太偏，誰說女子享清閑……”近日，安陽市豫劇團表演的鏗鏘有力的豫劇《花木蘭》選段，飄蕩在河南省安陽市三官廟小學(xué)的校園里。演員們俊美的扮相和字正腔圓的唱腔，讓孩子們看得入了迷，現(xiàn)場不時爆發(fā)出熱烈掌聲。“小戲迷”王子旭也上臺演唱了豫劇《穆桂英掛帥》選段，丁字步、蘭花指，舉手投足間，將穆桂英的英勇忠貞展現(xiàn)得淋漓盡致。

在蹴鞠起源地山東臨淄，足球被列入當(dāng)?shù)刂行W(xué)必修課，蹴鞠文化受到越來越多孩子的喜愛。在山西靜樂利民小學(xué)，國家級非遺擴展項目“靜樂剪紙”傳承人辛翠萍每天下午會給孩子們上一節(jié)剪紙課。皮影、泥塑、風(fēng)箏、刺繡……越來越多傳統(tǒng)文化和技藝，走進校園，走進了孩子們的精神世界。

山東省淄博市臨淄區(qū)金茵小學(xué)的學(xué)生們練習(xí)蹴鞠。新華社崔立來攝

文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。如今，擁有悠久歷史的傳統(tǒng)文化越發(fā)“年輕”。越來越多的傳統(tǒng)文化“活”了過來，在孩子們的日常生活中“落地生根”。孩子們不僅是傳統(tǒng)文化的繼承者，更是傳播者，而這股正能量也將影響家庭和社會，成為建設(shè)文化強國、增強文化自信的堅定力量。