“粵港澳大灣區(qū)國際人工智能與機(jī)器人高峰會2022”20日在香港會議展覽中心揭幕，討論人工智能與機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用及發(fā)展前瞻。有與會嘉賓表示，要幫助年輕人投入科創(chuàng)行業(yè)，需要建立科創(chuàng)生態(tài)體系，讓他們學(xué)以致用。

香港科技大學(xué)教授、深圳科創(chuàng)學(xué)院發(fā)起人李澤湘在會上以“助力大灣區(qū)年輕一代創(chuàng)新探索”為題作報告，分享自身的教學(xué)經(jīng)驗。他發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)科技教育讓學(xué)生先學(xué)基礎(chǔ)課，到畢業(yè)前融匯所學(xué)知識，再做畢業(yè)設(shè)計，時間上太遲，他提倡學(xué)用合一，邊學(xué)邊實(shí)踐。他分享教學(xué)案例時說：“通過一門機(jī)器人比賽的課程，把不同專業(yè)的學(xué)生聚在一起，設(shè)計、制作和調(diào)試機(jī)器人。過程中，他們要到深圳去買零部件，再回到香港裝配調(diào)試。這讓他們掌握了很多。”

他認(rèn)為，大部分學(xué)習(xí)科技工程的學(xué)生都會走上創(chuàng)業(yè)的道路，因此工科教育應(yīng)具備幾個特點(diǎn)，包括學(xué)習(xí)設(shè)計、制作和調(diào)試，掌握跨學(xué)科知識，還需要了解深圳的供應(yīng)鏈，以及學(xué)會項目管理。他希望未來通過高校之間的合作，培養(yǎng)更多科創(chuàng)人才。

據(jù)了解，為期兩天的此次峰會由香港生產(chǎn)力促進(jìn)局、深圳市發(fā)展和改革委員會、廣東省人工智能與機(jī)器人學(xué)會、香港人工智能與機(jī)器人學(xué)會，以及澳門大灣區(qū)人工智能學(xué)會聯(lián)合舉辦。