三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)心，這是她從教以來(lái)的真實(shí)寫(xiě)照，也是她一直以來(lái)的執(zhí)著追求。她就是湖南省武岡市灣頭橋鎮(zhèn)泉塘中學(xué)庾雪艷老師。作為一名青年教師，她始終秉持著“做一個(gè)有溫度的引路人，用耐心和愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子”的教育初心，引領(lǐng)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，深得學(xué)生喜愛(ài)和家長(zhǎng)認(rèn)可。

心懷夢(mèng)想 躬耕教學(xué) 

成為一名優(yōu)秀的人民教師，是她幼時(shí)就種在心里的夢(mèng)。2014年，夢(mèng)的種子開(kāi)花、結(jié)果，師范畢業(yè)后，她走上了三尺講臺(tái)。從教以來(lái)，庾老師始終堅(jiān)守教書(shū)育人的神圣使命，將忠于職守視為她平凡而堅(jiān)定的幸福。

在她的課堂中，學(xué)生們總能感受到一種輕松、活潑且充滿上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。她善于運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)傳授知識(shí)。并且她特別注重中下生和優(yōu)生的個(gè)性化輔導(dǎo)，制定了詳盡的輔導(dǎo)計(jì)劃和目標(biāo)，利用課后的空閑時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。通過(guò)分層輔導(dǎo)的方式，庾老師不僅為優(yōu)秀生提供了更廣闊的發(fā)展空間，也為學(xué)習(xí)暫時(shí)困難的學(xué)生創(chuàng)設(shè)了上進(jìn)的環(huán)境。她的辛勤付出為班級(jí)教育教學(xué)成績(jī)的整體提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

數(shù)年來(lái)，她所教的班級(jí)成績(jī)一直名列前茅，贏得了家長(zhǎng)、學(xué)生和同事們的廣泛贊譽(yù)，在教育的道路上，庾老師始終篤志前行，教學(xué)深耕。她憑借其出色的教學(xué)能力和優(yōu)異的教學(xué)成果，榮獲了灣頭橋鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、武岡市質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人等多項(xiàng)殊榮。

愛(ài)心為伴，師友同行

在教育的世界里，愛(ài)是師生交往中最珍貴的粘合劑。只有根植于愛(ài)的土壤，教育藝術(shù)之樹(shù)才能茁壯成長(zhǎng)，結(jié)出豐碩的果實(shí)，庾老師就是這樣一位深受學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)信任的老師，她以一顆真誠(chéng)的心，關(guān)心著每一位學(xué)生，用愛(ài)點(diǎn)亮他們前行的道路。

2020年春，因?yàn)橐咔楹⒆觽兙蛹疑暇W(wǎng)課，庾老師每天錄制自己健身、做美食的視頻和搜集有趣的游戲、小故事視頻課前分享給孩子們，激發(fā)學(xué)生上網(wǎng)課的興趣，每天放學(xué)后她都要和當(dāng)天表現(xiàn)欠佳的孩子視頻聊天，鼓勵(lì)他們。幾個(gè)月的封控管制，居家學(xué)習(xí)讓班上陳靈巖同學(xué)的心理出現(xiàn)了問(wèn)題，他變得暴躁易怒，在家砸東西，甚至打罵媽媽。她了解到這情況后，特意每天與靈巖進(jìn)行溝通，重新來(lái)學(xué)校上課之后就把孩子和媽媽約到一起，給孩子講述父母如何克服家庭變故等重重困難、不惜切代價(jià)也要給孩子創(chuàng)造好的上學(xué)條件等坎坷與艱辛，還有家里親人幾次手術(shù)后身體的虛弱和家庭的艱難等等，終于讓孩子一下抱緊媽媽答應(yīng)要做個(gè)好孩子，少讓媽媽操心! 庾老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)始終就像陽(yáng)光般無(wú)私，像春雨般滋潤(rùn)著他們的心靈。

追求卓越，砥礪前行

“學(xué)不可移易，完善自我，超越自我。”這句話是庾老師教育生涯的座右銘。她深知作為一名教師，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步和完善自己的重要性。她積極參加校內(nèi)組織的培訓(xùn)及各項(xiàng)教研活動(dòng)，不斷汲取新的教育理念和教學(xué)技巧。在教研方面，庾老師展現(xiàn)出極高的專業(yè)精神和責(zé)任感。她認(rèn)真研讀教材，潛心研究教學(xué)方法，力求將每一堂課都上得生動(dòng)有趣、深入淺出。

她和學(xué)科組進(jìn)行集體備課，與不同年段的老師共同研究、探討符合學(xué)生需要的教學(xué)方法。從考慮教法到研究學(xué)法，從關(guān)注學(xué)生成績(jī)到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，她始終以學(xué)生為中心，致力于提高教學(xué)效果。除了積極參與教研活動(dòng)，庾老師還善于向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，汲取他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。她深知“三人行，必有我?guī)煛钡牡览恚ㄟ^(guò)與同行的交流學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

展望未來(lái)，扎根鄉(xiāng)村教育

面對(duì)未來(lái)，庾雪艷老師充滿信心和期待。作為一名鄉(xiāng)村教師，她深感自己肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命。她懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)鄉(xiāng)村孩子的關(guān)懷，扎根基層，希望用自己的知識(shí)和智慧，點(diǎn)亮了鄉(xiāng)村孩子的未來(lái)，也為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展注入了新的活力。同時(shí)，她也希望更多的人能夠關(guān)注鄉(xiāng)村教育事業(yè)，共同為推動(dòng)鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展而努力奮斗。

庾雪艷老師用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著教育的真理，用愛(ài)心和耐心守護(hù)著每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。她的教育之路行穩(wěn)致遠(yuǎn)，收獲了無(wú)數(shù)的掌聲和贊譽(yù)。我們期待著她在未來(lái)的教育生涯中繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，為更多的學(xué)生點(diǎn)亮前行的道路。（李葉玻）