6月19日的傍晚，天空被一抹淡淡的晚霞染成溫柔的橙紅色，湘青橋上，江西省贛州市會(huì)昌縣白鵝初中的葉婷老師和母親悠閑地散步，享受著夏日微風(fēng)的輕拂。然而，這份寧靜被突如其來的一幕打破了。

18點(diǎn)40分左右，一名中年女子騎著電動(dòng)車突然在橋上停下，她的動(dòng)作帶著一種決絕，仿佛整個(gè)世界都失去了色彩。她將電動(dòng)車扔在地上，不顧一切地想要翻越橋墩護(hù)欄，意圖跳入湍急的河流中，結(jié)束自己的生命。她的情緒異常激動(dòng)，淚水如斷線的珍珠，不停地從她的臉頰滑落，每一滴都重重地砸在葉婷老師的心上。情況危急，時(shí)間就是生命，葉婷老師意識到，必須采取行動(dòng)。

沒有一絲猶豫，葉婷老師迅速向前沖去，如同一道閃電劃破夜空。一把抓住中年女子的胳膊，用盡全身的力氣拽住她，阻止她做出那不可挽回的過激行為。迅速將她拉回安全地帶，緊緊地抱住她，試圖傳遞給她一絲溫暖和希望。葉婷老師的母親和周圍的群眾也迅速加入勸解的行列。她們用最真誠的話語，最溫柔的聲音，苦口婆心地安撫中年女子的情緒，告訴她生活中還有無數(shù)美好的事物值得她去珍惜和期待。

在等待她家人到來的過程中，葉婷老師默默地守護(hù)著她，直到她的情緒逐漸平復(fù)，直到她的家人安全地將她護(hù)送回家。葉婷老師說：“我只是一名普通的路人，只是恰好路過，恰好看見了這一幕。我相信，任何一個(gè)有良知的人，在面對這樣的場景時(shí)，都會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手。每個(gè)人的生命都是寶貴的，每個(gè)人的存在都有其獨(dú)特的意義。而作為社會(huì)的一分子，我們有責(zé)任去關(guān)愛他人，去傳遞正能量，去成為他人生命中的守護(hù)者。”

作為一名教師，葉婷老師在日常教學(xué)中展現(xiàn)出的專業(yè)素養(yǎng)和對學(xué)生的深切關(guān)懷，已經(jīng)贏得了學(xué)生、家長以及同事的廣泛贊譽(yù)。比如葉婷老師對黃憲陽同學(xué)的關(guān)愛。黃憲陽同學(xué)是一名孤兒，失去了父母的庇護(hù)，與年邁的奶奶相依為命，在敬老院的角落里，過著簡單而孤獨(dú)的生活。黃憲陽性格孤僻內(nèi)向，卻擁有一顆聰明絕頂?shù)念^腦。初中時(shí)期，他的成績一直名列前茅，然而，手機(jī)的誘惑讓他一度迷失方向，成績直線下滑，經(jīng)常曠課逃課。

當(dāng)葉婷老師得知這一情況時(shí)，心中充滿了擔(dān)憂與不安。于是葉婷老師去找他。葉婷老師在敬老院的一間簡陋的房間里找到了他。她們進(jìn)行了一次深刻的談心，并和他立下了一個(gè)約定：如果他能考上高中，我一定會(huì)去學(xué)校看望他。三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，黃憲陽以優(yōu)異的成績考入了會(huì)昌五中。得知這一消息，葉婷老師的心情無比激動(dòng)，遵守了他們的約定，帶著他最愛的牛奶和面包，與他的高中班主任取得了聯(lián)系，詳細(xì)了解他在新環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況。

在接下來的日子里，葉婷老師時(shí)常在周末看望黃憲陽，帶他購買新衣新鞋，陪他去理發(fā)，讓他感受到生活的新鮮與樂趣。她們還一起逛了戲劇小鎮(zhèn)，邀請了他的初中和高中老師，大家聚在一起，為他加油鼓勁，讓他知道，他并不孤單，有那么多老師在關(guān)心他，愛護(hù)他。今年3月23日，葉婷老師帶他參加了在麻州小學(xué)舉辦的“愛在延伸—會(huì)昌助殘助學(xué)服務(wù)第14年行”活動(dòng)。在那里，黃憲陽感受到了來自社會(huì)各界的溫暖和關(guān)愛，看到了希望的曙光。葉婷老師說：“我相信，黃憲陽的未來充滿了無限可能。經(jīng)過不懈的努力，他一定能夠考上心儀的大學(xué)，將來以自己的方式回報(bào)社會(huì)，成為更多人心中的光。”

在繁忙的工作之余，葉婷老師總是不忘參與社會(huì)公益活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)詮釋著對社會(huì)的關(guān)愛和責(zé)任。每當(dāng)志愿者協(xié)會(huì)舉辦活動(dòng)，她總是積極報(bào)名參加，無論是端午節(jié)在敬老院包餃子，還是其他形式的志愿服務(wù)，她的身影總是活躍在最前線。她不僅在社會(huì)公益活動(dòng)中表現(xiàn)出色，更是一位無償獻(xiàn)血的熱心人士。至今，她已經(jīng)無償獻(xiàn)血4次，用自己滾燙的熱血，挽救了無數(shù)生命，展現(xiàn)了她無私奉獻(xiàn)的精神。

在單位里，她兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，贏得了同事們的尊敬和愛戴。每天早晨，當(dāng)大多數(shù)人還在夢鄉(xiāng)中時(shí)，她已經(jīng)開始了自己的"特殊任務(wù)"——為辦公室的同事們制作豆?jié){。她堅(jiān)持這一習(xí)慣，無論春夏秋冬，無論風(fēng)霜雨雪，從未間斷。當(dāng)同事們踏進(jìn)辦公室的那一刻，總能聞到一股濃郁的豆?jié){香氣，感受到她濃濃的關(guān)懷。這不僅僅是一杯豆?jié){，更是一種關(guān)愛，一種溫暖，一種力量。他的這一行為，讓整個(gè)辦公室都充滿了愛與和諧。她就是這樣一個(gè)人，默默無聞，卻以自己的方式，溫暖著身邊的每一個(gè)人。她的善舉，雖然平凡，卻充滿了力量；她的愛心，雖然低調(diào)，卻照亮了他人的心靈。她用自己的行動(dòng)，詮釋了什么是真正的善良和責(zé)任。

葉婷老師的英勇行為，不僅是個(gè)人勇氣的體現(xiàn)，更是教師精神的生動(dòng)詮釋。面對緊急情況，毫不猶豫地挺身而出，用行動(dòng)詮釋了什么是真正的勇氣和責(zé)任。她的見義勇為，不僅挽救了一個(gè)生命，更在無形中傳遞了學(xué)校倡導(dǎo)的價(jià)值觀——尊重生命、關(guān)愛他人、勇于擔(dān)當(dāng)。

作為白鵝初中的一名教師，她的課堂充滿活力，她的教學(xué)富有創(chuàng)意，她的關(guān)懷溫暖人心。她的行為將成為學(xué)校寶貴的精神財(cái)富，激勵(lì)著每一位師生學(xué)習(xí)她的勇氣和擔(dān)當(dāng)，將這種精神內(nèi)化于心、外化于行。她進(jìn)一步弘揚(yáng)了學(xué)校的教育理念，培養(yǎng)更多具有社會(huì)責(zé)任感和道德勇氣的人才。（文/圖 陳麗娟）